Os professores têm respondido positivamente à montagem de um mini laboratório de Ciências e às capacitações desenvolvidas na Escola, uma iniciativa do Projeto Corpo e Mente em Prol da Vida.
As aulas estão sendo desenvolvidas de forma qualitativa, levando os alunos a se interessarem e se apropriarem dos conteúdos através das hipóteses, discussão e comprovação dos fenômenos vivenciados no seu cotidiano.
A turma do 5º ano, da professora Francisca, trabalhou o ciclo da água constatando as mudanças dos estados físicos através de experiências realizadas e explicadas pelos proprios alunos.
O 4º ano vespertino, da professora Dayanne, contextualizou o conteúdo sobre a fotossíntese realizando prática em sala aula para comprovar a existência da clorofila nas folhas de cores variadas.
Maria Genilde, professora do 4º ano Matutino, aguçou a curiosidade dos alunos utilizando a metodologia de seminários com enfoque no processo de observação dos órgãos masculino e feminino da planta.
Valeu professoras, acreditamos que os alunos aprendem melhor quando vivencia a teoria, criando novas hipóteses.
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